Diários de Bordo

Ao escolhermos os diários de bordo como instrumentos privilegiados de acompanhamento e de avaliação regulatória do projecto QI, quisemos recuperar as características descritivas, sequenciais e reflexivas que sempre se associam às decisões ( às vezes contingenciais) de quem “comanda o barco” - o professor.
Foi para recuperar este sentido original do para que serve um diário de bordo que mudámos os aspectos que aí se privilegiam: pretendemos que sirva como um roteiro fidedigno da exploração da aula; pretendemos que seja um objecto de partilha de pares e um exemplo de práticas pedagógicas felizes.
Convidamos os professores do projecto a preencherem os diários de bordo com o espírito de promoção da qualidade que inspira, este ano, o esforço de inovação do projecto Inovar com QI.