No decorrer do presente ano lectivo, os professores de Matemática da Escola Básica Integrada de Ínsua, abraçaram de forma progressiva e motivante a utilização do TurningPoint, ficando, sucessivamente, cientes de que esta ferramenta é uma mais valia no seio escolar. Do seu recurso, salientam-se algumas das suas vantagens, que merecem especial atenção, por parte dos ainda incrédulos face à sua utilização:

• Ter conhecimento das respostas dadas por cada discente;
• Transpor para o aluno, em tempo real, a solução da questão;
• Analisar gráficos contemplando comparações relativas a respostas dadas;
• Poder seleccionar as questões pela ordem pretendida com o intuito de tirar o máximo partido das mesmas;
• Guardar os resultados podendo, posteriormente, serem discutidos, dando azo a todo um trabalho que possibilite colmatar as dificuldades mais reveladas pelos alunos.

De forma a alimentar o gosto e a importância do TurningPoint em contexto de sala de aula, ficam as nossas impressões supracitadas. No entanto, fica já expresso o nosso propósito de, para o próximo ano lectivo, tirarmos partido desta ferramenta para auferir práticas aliadas ao funcionamento interno do Grupo Disciplinar de Matemática. Assim sendo, em tempo oportuno, pretendemos melhorar e estreitar a relação entre os vários elementos do Grupo Disciplinar, gerando-se momentos de apresentação e análise de propostas que conduzam a uma plataforma onde perdure o ambiente propício ao desenvolvimento de um trabalho ainda melhor do já existente.

Isabel Almeida