No passado dia 7 de Março, o Núcleo Distrital de Viseu da Associação de Professores de Matemática (APM), realizou, na Escola Superior de Tecnologia do Instituto Politécnico de Viseu, o Encontro Regional de Professores de Matemática MatViseu2009.

O Projecto Inov@r com QI participou no encontro na sessão prática intitulada “Quadro Interactivo Magicboard” dinamizada por Cláudia Pinto da Escola EB23/S de Penalva do Castelo e Jorge Cabral do Projecto Inov@r com QI.

Os 30 participantes que se inscreveram nesta sessão prática tiveram oportunidade de realizar 3 fichas práticas sobre a utilização do software utilizado nos quadros interactivos Magicboard, o StarBoard Software.

É já uma “tradição” a utilização do TurnigPoint como ferramenta facilitadora e motivadora para a promoção da leitura.

Foi pedido aos alunos do 5º ano B, na disciplina de Língua Portuguesa, que fizessem a leitura da obra “Fada Oriana”, no período de interrupção lectiva.

No início do 2º período, o estudo da obra começou com a realização de diversas fichas de trabalho. Para fazer a avaliação final da leitura foi apresentado, pela professora Maria do Céu Gonçalves, um conjunto de diapositivos que testavam a leitura capítulo a capítulo.

Os alunos mostraram grande interesse e entusiasmo ao verificarem, no momento, as respostas correctas e incorrectas que iam dando.

A outro modo, na disciplina de Matemática foi também trabalhada a verificação de conhecimentos, através do Turning Point, apresentando uma série de diapositivos sobre todos os conteúdos leccionados até ao momento. Esta actividade decorreu na turma do 8º ano B com o professor Eduardo Dinis.

É de registar também a já habitual adesão da professora Luísa Ferreira – Português, 3º ciclo – que, embora não integre o projecto, fez a verificação da leitura da obra: “ O Crime no Expresso do Tempo” de Luísa Ducla Soares, através duma apresentação de Turning Point, nas turmas do 7º ano A e E e no 8º ano B. Também nestas turmas se identificou grande entusiasmo e participação dos alunos.

Nos passados dias 2 e 9 de Março decorreu, na Escola Secundária Felismina Alcântara, uma sessão de formação subordinada ao tema: “Utilização dos Quadros Interactivos”, dinamizada pelos formadores de STC (Sociedade, Tecnologia e Ciência) e CLC (Cultura, Língua e Comunicação), respectivamente, José Martins e Luísa Fernandes, do Centro de Novas Oportunidades (CNO) daquela escola envolvidos no Projecto Inov@r com QI. Esta sessão de formação, destinada à equipa do CNO, teve como objectivo dar a conhecer as potencialidades do Quadro Interactivo Magicboard e sua possível utilização, com os adultos, em processo de RVC (Reconhecimento e Validação de Competências).

No dia 2 de Março, fez-se uma abordagem, mais teórica, às principais técnicas facultadas pelo Quadro e sua utilidade para a apresentação dos Referenciais das várias áreas de Competência-Chave do CNO.

No dia 9 de Março, a sessão foi essencialmente de carácter prático. Os participantes puderam experimentar as técnicas já abordadas, na sessão anterior.

As sessões forma bastante participativas e esteve presente toda a equipa do Centro de Novas Oportunidades da Escola Secundária Felismina Alcântara.

Sendo o Projecto INOVAR COM QI uma verdadeira “Comunidade de Prática”, formada por professores que partilham os mesmos objectivos e interesses e que trabalham em estreita parceria partilhando continuamente toda e qualquer informação relevante e na sequência da apresentação do programa JClic, feita pelo colega e Coordenador do Projecto no Agrupamento de Escolas de Ana de Castro Osório (AEACO), António Cardoso, na sessão «Quadros Interactivos: Partilha de Experiências» realizada no passado dia 31 de Janeiro no Porto, nós, os professores da Escola Secundária Felismina Alcântara (ESFA) afectos ao Projecto Inov@r com QI, decidimos convidar o colega António Cardoso para vir à nossa escola partilhar os seus conhecimentos sobre esta ferramenta.

Seduzia-nos aprender a trabalhar e explorar as potencialidades do JClic  que, utilizando uma plataforma Java, permite, entre outros recursos, criar puzzles e jogos da memória.

O Cardoso aceitou de imediato o nosso convite e, no dia 18 de Fevereiro, realizou-se a primeira sessão de trabalho. Durante hora e meia, instalámos o JClic Player e o JClic Author e familiarizámo-nos com as possibilidades didácticas destas ferramentas, explorando projectos existentes na biblioteca do site oficial do programa. Houve ainda tempo para o colega Cardoso nos mostrar como construir um puzzle.

Está já agendada uma nova sessão de trabalho onde iremos colocar as dúvidas que nos forem entretanto surgindo nas nossas tentativas de construção de recursos com o JClic.