No dia 25 de Maio realizou-se na Escola E.B.2,3 Gomes Eanes de Azurara mais uma sessão de formação no âmbito da implementação e utilização do Quadros Interactivos em sala de aula. Esta sessão foi a última de três realizadas durante o mês de Maio.

A iniciativa teve uma grande adesão da parte do pessoal docente. Inscreveram-se 32 professores que participaram em 3 sessões de 90 minutos, nos dias 4, 18 e 25 de Maio entre as 17H e as 18.30H.

O grupo foi dividido em 3 subgrupos constituídos por 10 a 12 elementos e trabalharam em três salas devidamente equipadas. As sessões foram orientadas pelos professores Maria do Céu Gonçalves, Maria José Espinha e Luís Fraga.

Foi feita uma planificação prévia das tarefas a desenvolver em sala e que resumidamente se consubstanciaram no seguinte:

Na 1ª sessão distribuiu-se o CD com o software do quadro e cada docente procedeu à instalação do programa no seu PC sendo orientado pelo docente que coordenava a sala;

Na 2ª sessão fez-se a exploração da barra de ferramentas do quadro e foram apresentados alguns exemplos das inúmeras potencialidades para o trabalho pedagógico nas diferentes disciplinas. Foram também esclarecidas algumas questões colocadas, nomeadamente quanto à importação de documentos em diferentes formatos.

Na 3ª sessão foram desenvolvidas as 4 primeiras actividades previstas seguindo o guião distribuído a todos os participantes.

É de referir o interesse e a motivação de todos os presentes e esperamos agora que, cada um possa desenvolver as suas actividades preparando aulas inovadoras e criativas. Assim, vamos com certeza, motivar os alunos e por conseguinte melhorar a qualidade das aprendizagens.

Com a utilização do quadro interactivo tudo é possível... a imaginação é o limite.

Fotografias das três salas onde decorreu a formação (Maria do Céu, Maria José Espinha e Luís Fraga) e, no canto inferior direito, de uma aula de Matemática usando o QI (turma do 6ºF, Maio de 2010, Turning Point, Áreas e Volumes)

Luis Fraga

O Workshop “Quadros Interactivos”, decorreu na Escola Básica Integrada de Ferreira de Aves, nos dias 12, 25 e 26 de Maio e 2 de Junho de 2010, com duração total de 12 horas, teve como destinatários todos docentes do Agrupamento.

Esta actividade veio responder ao compromisso assumido entre a Equipa PTE do Agrupamento e o Centro de Formação EduFor, no âmbito do Inov@r/Quadros Interactivos, de dinamizar sessões abertas a diferentes grupos disciplinares, no sentido de promover a utilização dos Quadros Interactivos nas práticas lectivas.

Contámos com a participação de 13 colegas.

Todos os materiais/recursos, fornecidos pelo Centro de Formação, foram utilizados pelos docentes e encontram-se disponíveis na Disciplina “Quadros Interactivos” na plataforma Moodle do Agrupamento, em http://www.aefaf.eu/moodle/course/view.php?id=76.

Obrigado a todos os participantes!

Ana Duarte

No seguimento dos três anos de intensa actividade do Projecto Inov@r com QI (2006/07 a 2008/09), o Centro de Formação EduFor continuou, no ano lectivo 2009/2010, a apoiar directamente as escolas associadas com sessões de formação (não creditada) e apoio em regime de b-learning.

Foi disponibilizado, a todas as escolas associadas que o desejaram, o software Chameleon que permitiu utilizar o StarBoard Software em todos os quadros interactivos das respectivas escolas, com o objectivo de todas as escolas associadas ao EduFor puderem utilizar os materiais de formação e de aulas produzidos durante os anos anteriores no âmbito do Projecto Inov@r com.

Pretendeu-se, também, disponibilizar a todas as escolas o modelo usado pelo Inov@r com QI na implementação dos quadros interactivos em sala de aula: um conjunto de professores que recebe formação partilha e depois serve de "mancha de óleo" para os restantes docentes da escola.

As notícias, que a seguir se publicam, espelham este trabalho colaborativo no ano lectivo de 2009/2010:

• Workshop “Quadros Interactivos”
• Quando a imaginação é o limite,...
• Os QI como recurso apelativo no desenvolvimento dos alunos do 1º Ciclo
• Ponto da situação sobre o trabalho no Agrupamento de Escolas de Sátão
• Acção de Formação "QI"
• Quadros Interactivos: Uma das ferramentas do futuro

A European Schoolnet realizou um estudo sobre o impacto das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em escolas com o 1.º Ciclo do Ensino Básico. O Estudo foi realizado em duzentas e nove mil escolas e proporciona informação sobre as estratégias TIC nacionais, tanto dos países da União Europeia, como do Liechtenstein, Islândia e Noruega. Uma das Escolas do 1º Ciclo Do Ensino Básico do Agrupamento de Escolas Gomes Eanes de Azurara foi seleccionada para ser um dos Estudos de Caso no território português, sendo responsáveis por reportarem o estudo, em Abril de 2009, Cristina Azevedo Gomes, Fernando Jorge Lima e Sónia Santos Alves do Centro de Competência Nónio da Escola Superior de Educação de Viseu.

Numa transcrição livre de parte do estudo de caso (anexo nesta mensagem) podemos ler: "Uma característica fundamental do projecto nos últimos três anos tem sido a formação regular e as reuniões semanais para partilha de recursos e metodologias. Isto vem no seguimento da formação obrigatória em TIC, com enfoque no Moodle e no e-mail e permitiu que os professores envolvidos dominassem o uso dos QIs e desenvolvessem a sua confiança. Muitos estão agora disponíveis para treinarem os colegas e mostrarem o seu trabalho publicamente em encontros educativos. O projecto também visou reduzir o isolamento dos professores do 1º ciclo do ensino básico em termos da sua formação, proporcionando-lhes oportunidades de rever e actualizar a sua prática docente.
O sucesso do projecto sugere que o uso a longo prazo de recursos TIC na sala de aula seria benéfico. O projecto tem tido um impacto positivo na motivação dos alunos, na sua concentração e no seu envolvimento no desenrolar da aula, como tem demonstrado a sua constante disponibilidade para realizar ou propor tarefas com recurso aos QIs. O acesso à Internet para pesquisas adicionais tem permitido aos alunos desenvolverem as suas competências técnicas."

Mais informações sobre o STEPS (the study of the impact of technology in primary schools) em http://insight.eun.org/ww/en/pub/insight/minisites/steps.htm

Anexo: Case studies: Gomes Eanes de Azurara School Cluster Group, Mangualde, Viseu, Portugal